为落实学校基层教学组织年度工作计划，持续夯实我院教师教学基本功，不断提升教育教学综合素养，以优质课堂建设赋能学院高质量发展，2026 年 10 月 28 日下午，教育教学能力提升系列培训（第二期）在人文公管学院 202 西会议室以线上线下相结合的形式成功举办。本次培训由学院副院长涂晓芳教授主持，韩霞教授、胡庆江副教授应邀作专题分享。

韩霞老师以“基于教学督导评价的研究生课程教学诊断及质量提升”为题作专题分享。她依托校级督导专家对我院研究生课程的督导数据，从督导总体情况、教学诊断和质量提升建议三个维度展开交流分享。针对督导专家提出的数十条意见，她将其归纳为教学内容、教学组织、教学方式、教学研讨、学生学风、教学环境六大方面，完整呈现了专家反馈。围绕现存问题，她提出优化教学设计、融合多元教法、强化课堂思辨、深化教学协同四项提升建议。

胡庆江老师以“《国际经济学》混合式教学创新实践”为题作专题分享。目前，该课程已通过学校智慧课程认证，是学院首门智慧课程，相关成果曾在智慧树杯课程思政案例大赛、西浦全国大学教学创新大赛、全国高校混合式教学设计创新大赛等多项赛事中荣获全国一等奖。胡庆江老师系统介绍了课程团队的改革路径：将课程内容模块化整合为五大板块，基于 BOPPPS 模式组织教学，构建知识、问题、能力三大图谱。课程还引入 AI 助教、智能批阅与学情预警，实现教学过程的智能化管理。同时，他以 “非关税壁垒” 一讲为例，完整演示了课前发布学习任务、课中案例教学与角色扮演研讨、课后平台练习的混合式教学流程。

交流环节中，蔡劲松院长对两场分享进行了总结。他指出，韩霞老师聚焦教学督导评价，为学院教学诊断与质量改进提供了清晰路径；胡庆江老师聚焦智慧课程建设与教学创新，为学院教学数字化转型提供了有益借鉴。结合两场分享，蔡劲松院长还提出两点要求：一是组建专项工作组，逐步推动学院更多课程改造为线上和混合式资源；二是对督导反馈的问题限时改进、跟踪落实，确保整改形成闭环。

会议最后，陈文博书记作总结讲话。他指出，本次培训聚焦教学督导诊断与智慧课程建设两大主题，既帮助教师找准教学改进的着力点，也提供了可借鉴、可推广的教学创新路径，对夯实教学基本功、提升学院教育教学质量具有重要意义。他要求，全院教师要以此次培训为契机，持续加强教学研究与课堂建设，推动培训成果落地见效。他强调，全体教师务必时刻绷紧课堂教学意识形态安全之弦，守好教书育人主阵地，坚持立德树人根本任务，以高质量教学助力学院事业高质量发展。